Epreuve : ECONOMIE GENERALE, CREATION ET ORGANISATION DE L'ENTREPRISE, BTS 2022, HYT, GF, MB, ET,...

REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix-Travail-Patrie

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

COMMISSION NATIONALE D'ORGANISATION DE L'EXAMEN

NATIONAL DU BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR (BTS)

Examen National Du Brevet De Technicien Supérieur - Session De Avril- Juin 2022

Spécialité/Option : HYT, GF, MB, ET, MSE, ENR, CIR, MEI, MAB, CI, GCP, BA, TP, GEG, GT, IS, CM, FM, CME, CHS, MAVA, MECA, MIP, MN, NM, FC, ARB, DIE, IAL, MEV, GONG, GPR, STA, DA, DFD, AI, GFI, DOT, IH, PAV, IWD, GL, MSI, IIA, TEL, RS, EPS, ENS

Epreuve : ECONOMIE GENERALE, CREATION ET ORGANISATION DE L'ENTREPRISE

Crédits : HYT(1), GF(1), MB(1), ET(1), MSE(1), ENR(1), CIR(1), MEI(1), MAB(1), CH(1), GCP(1), BA(1), TP(1), GEG(1), GT(1), IS(1), CM(1), FM(1), CME(1), CHS(1), MAVA(1), MECA(1), MIP(1), MN(1), NM(1), FC(1), ABB(1), DIE(1), IAL(1), MEV(6), GONG(3), GPR(3), STA(1), DA(1), DFD(1), AI(1), GFI(1), DOT(2), IH(1), PAV(1), IWD(1), GL(1), MSI(1), IIA(1), TEL(1), RS(1), EPS(2), ENS(2)

Durée : 2heures

Partie A : Economie Générale

I- Connaissances générales

1.1- Definir :

Agrégat - Protectionnisme - Inflation - Chômage.
1.2- Analyse des concepts

1- En quelle année a été dévalué le franc CFA ? (1pt)

2- Pourquoi les firmes cherchent à devenir transnationales ? (1pt)

3- Quelle différence faites-vous entre solde de la balance commerciale et solde du budget de l'Etat ? (1pt)

II- Etude de cas : Exercice

Soit l'équation de consommation keynésienne \(C = 40 + 0.90Y_d\) , où \(C\) représente la consommation et \(Y_d\) le revenu disponible.

1- Compléter le tableau ci- dessous sachant que : \(Y_d = C + S\) , où \(S\) désigne l'épargne. (1pt)
\[
\begin{array}{|c|c|c|}
\hline
Y_d & C & S \\
\hline
300 & & \\
\hline
400 & & \\
\hline
500 & & \\
\hline
600 & & \\
\hline
700 & & \\
\hline
\end{array}
\]
2- Déduire la fonction d'épargne sachant que : \(S = Y_d - C\) et \(C = 40 + 0.90Y_d\) , puis vérifier les résultats du tableau. (0.25 pt x 6 = 1.5pt)

Réponse : \(S = Y_d - (40 + 0.90Y_d) = -40 + 0.10Y_d\).
Vérification pour \(Y_d = 300\) : \(C = 40 + 0.9 \times 300 = 310\), \(S = -40 + 0.1 \times 300 = -10\) (soit \(300 - 310 = -10\)).
\(Y_d = 400\) : \(C = 400\), \(S = 0\) ; \(Y_d = 500\) : \(C = 490\), \(S = 10\) ; \(Y_d = 600\) : \(C = 580\), \(S = 20\) ; \(Y_d = 700\) : \(C = 670\), \(S = 30\).

3- Généraliser le résultat en partant de \(C = C_0 + cY_d\) (0.5pt)

Réponse : \(S = Y_d - (C_0 + cY_d) = -C_0 + (1-c)Y_d\).

4- Quelle est la signification de la première bissectrice ? (1pt)

Réponse : La première bissectrice (droite à 45°) représente l'égalité \(C = Y_d\). En tout point de cette droite, la consommation est égale au revenu disponible, donc l'épargne est nulle.

Partie B : Création de l'entreprise

1- Definir : (0.25pt x 4 = 1pt)

Démarche entrepreneuriale - Intrapreneuriat - Objectif - Efficacité.

II-Analyse des concepts

1- Qu'apporte la création d'entreprise à l'ensemble de la collectivité ? (1pt)

2- Quelles sont les conditions nécessaires à la réussite d'un projet d'entreprise ? (1pt)

3- Pourquoi le manager est-il un homme-orchestre ? (1pt)

Partie C : Organisation de l'entreprise (4 pts x 2 = 8 pts)

I-Connaissances générales :

1.1. Definir : (0.25 pt x 4 = 1 pt)

Régulation - Piloter - Finalité de l'entreprise - Système expert.

1.2. Analyse des concepts

1- Pourquoi dit-on que l'entreprise est une organisation ? (1 pt)

2- Quelles sont les différentes relations inter-entreprises ? (1 pt)

3- Quel est le rôle de l'information ? (1 pt)

II-Etude de cas : Exercice

Une entreprise décide de réorganiser tout son processus de production. Elle a le choix entre différentes combinaisons productives pour construire un barrage X.
\[
\begin{array}{|c|c|c|}
\hline
\text{Combinaisons} & \text{Nombre de personnes utilisées} & \text{Quantités de machines} \\
\hline
B & 10 & 50 \\
\hline
D & 40 & 20 \\
\hline
E & 30 & 40 \\
\hline
G & 10 & 20 \\
\hline
H & 10 & 40 \\
\hline
\end{array}
\]
1- Quelles combinaisons productives ne seront pas nécessairement retenues ? Pourquoi ? (2 pts)

Réponse : Les combinaisons B, D, E et H ne seront pas nécessairement retenues car elles sont dominées par la combinaison G. En effet, G utilise 10 personnes et 20 machines. Comparée à G, B utilise plus de machines (50 > 20) pour le même nombre de personnes ; D utilise plus de personnes (40 > 10) pour le même nombre de machines ; E utilise plus de personnes (30 > 10) et plus de machines (40 > 20) ; H utilise plus de machines (40 > 20) pour le même nombre de personnes. Aucune de ces combinaisons n’est meilleure que G sur les deux critères.

2- Quelles sont les combinaisons qui procurent une satisfaction optimale au producteur ? Pourquoi ? (2 pts)

Réponse : Seule la combinaison G procure une satisfaction optimale car elle n’est dominée par aucune autre. Elle utilise le moins possible de personnes (10) et le moins possible de machines (20) parmi toutes les options. Toute autre combinaison utilise au moins autant d’un facteur et davantage de l’autre.